Musikalische Früherziehung 2006/2007
Eine sechsjährige Langzeitstudie an Berliner Grundschulen mit Kindern zwischen sechs und zwölf Jahren hat wissenschaftlich eindeutig belegt, dass musizierende Kinder und Jugendliche ihr Sozialverhalten verbessern, ihren IQ-Wert erhöhen, gute schulische Leistungen erbringen, Konzentrationsschwächen kompensieren u.a.m.
Hans Günther Bastian Professor für Musikpädagogik. Nachzulesen in 'Kinder optimal fördern - mit Musik'; Atlantis - Schott; ISBN 3-254-08381-4

• Starten und Schnuppern: Ab Montag, den 18. September 2006 sind alle Kinder eingeladen, zweimal bei uns mitzumachen, um den Aufbau der Stunde, die anderen Kinder und mich kennenzulernen, dann muß sich ein Kind entscheiden, ob es ein Jahr lang den Musikunterricht besuchen möchte. Beim ersten Mal ist ein Kind oft nicht locker genug, um eine langfristige Entscheidung zu treffen. Wer sein Kind beim ersten Mal zur Musikstunde begleiten moechte ist ebenso eingeladen, wie ein Freund oder ein Geschwisterkind. Ein Kind, dass im Laufe des Musikjahres dazustossen moechte, kann nahtlos den Stoff mitverfolgen und sich in der Gruppe integrieren. In den Schulferien finden keine Kurse statt.
  Seitenanfang
• Späteinsteiger und Zielwechsler: Durch in sich abgeschlossene Stundeneinheiten und interessant aufgemachte, von mehreren Seiten beleuchtete Wiederholungen, bleibt die Musikstunde spannend und gibt jedem Kind die Möglichkeit, seinen individuellen Lernweg zu gehen.
  Eines meiner Grundziele ist es, die mitgebrachte Lust der Kinder auf Musik zu erhalten und zu fördern. Da kann es auch einmal zu einem Richtungswechsel des Kurszieles kommen, je nach dem, wie die Gruppen sich zusammen setzen und welches Interesse die Kinder im Laufe des Kursjahres präferieren. Oft finden Blockflötenbeginner nach 3-4 Monaten auch ein Xylophon, eine Tromme oder das Theaterspiel eines zu begleitenden Liedes faszinierend und lassen sich über den Wechsel auf ein neues Thema wunderbar zum weitermachen motivieren. Am Ende kommt es schließlich auf das Tun und das Durchhalten an (nicht umsonst, ist die Studie von Professor Hans Günther Bastian auf 6 Jahre ausgerichtet gewesen, und es haben sich auch erst ab dem 5. Musikjahr deutliche unterschiede zwischen musizierenden und nicht musizierenden Kindern aufgezeigt.).
  
  Seitenanfang
• Motivation: Die am leichtesten zu motivierenden Kinder finden sich in Familien wieder, wo eigenes Interesse an Musik im Alltag eingebaut ist, zum Beispiel wenn ein (Groß-)Elternteil, Tante oder Onkel ein Instrument spielt, oder oft auch nur ein Instrument besitzt. Motivationsfördernd ist auch die Aufforderung "komm, wir singen gemeinsam einmal etwas aus Deiner Musikstunde" oder "Du spielst Flöte und ich singe dazu". Eltern, die wenig 'Ahnung von Musik' haben, können trotzdem viel für die Motivation ihrer Kinder tun, besuchen Sie Kinderkonzerte, Musiktheater (Augsburger Puppenkiste, Marionettetheater), Stomp oder Kindergottesdienste. Geben Sie nicht nur Geld für die Ausbildung Ihrer Kinder aus, bauen Sie auch Motivation in ihr Leben ein, beginnen Sie mit positiver Wortwahl, Sprache und Tonfall über Musik und ihre Ausprägungen.
  
  Seitenanfang


• Kursgebühren gültig bis 08/2007:
  Die Gruppenstunden kosten für 3 Kinder 9,17 € (203,50 €), für 4 Kinder 6,88 € (254,56 €) und ab 5 Kindern 5,50 € (192,50 €). Die Kurse umfassen etwa 37 Wochen und dauern 45 Minuten.
  
•  Weitere Kosten:
  
  • Für die Kurse der Klangstraße 1 und 2 fallen Kosten für ein Buch ca. 12,90 €, ein Glockenspiel (Studio 49, Alt-/Sopran, orange/silber) (zu Weihnachten) ca. 35,-/40,- €, sowie 1 A4 Heft, Bundstifte, Klebestift an.
    
  • Für den Kurs Musikgarten kann, wer möchte die Musikstunde durch ein Liederbuch 8,50 €, eine CD (Liederbuch + CD 17,95 €) oder ein Instrument, wie Glöckchen, Klangholz (Liederbuch + CD + Instrument 24,95 €) ergänzen.
  • Für die Flötenstunden fallen ein Buch ca. 16,90 € und eine Blockflöte (ich empfehle eine Markenflöte mit Plastikkopf für Kinder bis 7 Jahren) an.
  • Für die Kids go Orff brauchen wir ein Buch, einen A4 Vierloch-Ringbuchordner, Bundstifte, Glockenspiel ca. 35,-/40,-€ (Studio 49, Alt-/Sopran, orange/silber zu Weihnachten/Ostern) ca. 35,-/40,- €, .
    


• Reinschnuppern:
Um eine homogene Gruppe und Kontinuität in den Musikstunden zu erreichen, bekommt jedes Kind Gelegenheit 2-3 mal an den Musikstunden teilzunehmen, bevor es sich für ein Jahr entscheiden muß.


• Kündigung und Rückerstattung von Gebühren: Ich erstatte auf Antrag nur Unterrichtsgebühren:
  
  • Bei längerer Krankheit des Schülers ab der 4. Versäumten Unterrichtsstunde für die restliche Dauer der Krankheit (Ärztliches Attest).
    Bei weniger als 33 Unterrichtsstunden pro Jahr, wenn ich für die ausgefallenen Stunden verantwortlich bin.
  • Alle Musikkurse sind versichert. An gesetzlichen Feiertagen und in den Schulferien finden keine Kurse statt.
  • Die Kursegebühren werden im Voraus, spätestens bis 1. November, entrichtet.
    
  
  
  Seitenanfang
Musikgarten für Musikflöhe ab 18 Monaten: Alle Kinder sind musikalisch und schon die 1,5 bis 3 Jährigen haben Spaß am Singen, Tanzen, an Fingerspielen, Lied- und Hörgeschichten. Sie haben eine angeborene Fähigkeit zum Singen, zur rhythmischen Bewegung. Sie vermögen, sich durch Klang und Bewegung auszudrücken. Je früher wir das Kind an die Musik heranzuführen verstehen - so lehren Erfahrung und Forschung -, umso nachhaltiger wird es gelingen, die von Natur gegebene musikalische Veranlagung zu wecken und zu entwickeln. Auf diese weise kann die Einstellung des kindlichen Gemütes zur Musik auf Jahre hinaus, vielleicht für ein Leben lang festgelegt und von den frühzeitigen Empfindungen für immer geprägt werden. Je früher das Kind mit Musik zu bewirken vermag, vertraut wird, um so freier wird es sich fühlen, selber und unbefangen zu musizieren.  Eltern, die das von ihren Eltern und Großeltern geerbte Kinderliedgut wieder aufpäppeln, und durch neue Lieder ergänzen möchten, sind mit ihren Sprösslingen herzlich willkommen.
• Seitenanfang
• Klangstraße 1 für Musikmäuse ab 4 Jahren: Wir musizieren nach dem Buch Klangstraße. Intention ist es, hier Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik 'hineinzustellen'. Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen auf Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben. Eingebaut sind auch Klanggeschichten, Spiel-, Spaß- und Bewegungslieder, Instrumentenkunde und Schlagtechniken. Wir beginnen mit dem kleinen Orff-Instrumentarium und benötigen im fortlaufenden Kursjahr ein Glockenspiel / Xylophon (Weihnachts- / Ostergeschenk). Aufgrund der unterschiedlichen Musik- und Tanzspiele liegt die optimale Gruppengröße bei 10-15 Kindern.
  
  • Arbeitsmaterial: Buch Klangstraße 1, 1 A4 Schreibheft, Bundstifte, Klebestift. Aufgrund der verschiedenen Musik- und Tanzspiele liegt die optimale Gruppengröße bei 10-15 Kindern.
  Seitenanfang
• Klangstraße 2 für Musikspatzen ab 5 Jahren: Wir musizieren nach dem Buch Klangstraße 2. Intention ist es, hier Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik 'hineinzustellen'. Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen auf Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben. Eingebaut sind auch Klanggeschichten, Spiel-, Spaß- und Bewegungslieder, Instrumentenkunde und Schlagtechniken. Aufgrund der unterschiedlichen Musik- und Tanzspiele liegt die optimale Gruppengröße bei 10-15 Kindern.
  • Arbeitsmaterial: Buch Klangstraße 1, Glockenspiel oder Xylophon, 1 A 4 Schreibheft, Buntstifte, Klebestift.
Seitenanfang

• Flöten und Orff:
  
  • Arbeitsmaterial: Buntstifte, Klebestift, Schere, A4 Heft, Blockflöte, Notenständer und ein
    
  • Buch 'kindgerechte Blockflötenschule' 16,90 Euro, Ingrid Voss, EM 3238, Musikverlag Hans Gerig KG, Bergisch Gladbach.
  • und wer möchte ein Buch für´s Xylophon: Eckart Vogel, Stundenstücke, Fidula Best.-Nr. 180, ISBN 3-87226-180-0.

Seitenanfang

• Kids go Orff : für Kinder von 6-10 Jahren, die Lust haben die Welt der Rhythmen kennenzulernen. Dienstags von 17.00-17.45 im Bewegungsraum der Kita St. Bartholomäus. Je nach individuellem Interesse des Kindes musizieren wir mit Trommeln, Xylophonen, Glockenspiel, Stomp und Körperklängen, wir lassen kleine Viertakter erklingen, nehmen sie auf Band auf und lernen Noten lesen.
  
  • Arbeitsmaterial: Stift, Klebestift, Schere, A4 Heft, 1 Buch: Eckart Vogel, Stundenstücke, Fidula Best.-Nr. 180, ISBN 3-87226-180-0.
    
  Seitenanfang
• Kinderchor des Kindermusiktheaters Oberhaching: für Kinder die gerne im Chor oder solistisch ihre Stimme bei öffentlichen Auftritten erklingen lassen.
  


• Teens of Music des Kindermusiktheaters Oberhaching: für Jugendliche, die gerne im Chor oder solistisch ihre Stimme bei öffentlichen Auftritten erklingen lassen.



• Singen, Hören, Schreiben: Ziel dieser Musiklehre sind 2 Bausteine: Baustein A ist, die theoretischen Zusammenhänge der Musik optisch zu erfassen, körperlich und akustisch zu erfahren und zu verinnerlichen, um so den Instrumentenunterricht optimal zu ergänzen. Baustein B umfaßt das vom Blatt lesen und singen des Instrumentalisten und/oder Sängers.
  Seitenanfang